昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼。
為了給孩子選擇良好的教育環(huán)境，古有孟母三遷，今有家長花費百萬，爭奪5.6平米的“破舊小”學(xué)區(qū)房……
當教育越來越受到關(guān)注，完善的社區(qū)教育配套也成為消費者購房的重要衡量標準。因此，配建幼兒園、中小學(xué)，引入優(yōu)質(zhì)教育資源成為了樓盤銷售的重要砝碼。
今年9月14日，中海在濟南競得的一宗地塊，因未能按照掛牌要求引入教育培訓(xùn)中心等配套資源，至今該地塊仍未能簽訂土地出讓合同。
事實上，優(yōu)質(zhì)的教育資源往往能夠帶來更高溢價，成為房地產(chǎn)項目增值的助推器，但中海也因教育配套小跌了一跤。
拿地兩個月未能簽訂出讓合同，意味著項目無法如期開工、交付，無疑會打亂企業(yè)的開發(fā)節(jié)奏。
此外，有分析人士認為，引入優(yōu)質(zhì)的教育資源本就不易，這兩年市場上的配套教育也出現(xiàn)了大量虛假承諾、價格高、品質(zhì)不佳等情況，此類情況無疑會加重市場的警惕。
“輸”在起跑線？
在當下的大環(huán)境中，學(xué)區(qū)劃分無疑將教育和周邊地產(chǎn)項目捆綁起來，這也形成了房地產(chǎn)和教育資源的不可分割性。
這一點，從土地招拍掛當中也有所顯現(xiàn)。
以中海兩個月前拿地為例：9月14日，濟南集中出讓15宗經(jīng)營性土地、6組團地塊，而中海地產(chǎn)經(jīng)過8輪競價，以8.98億元拿下天橋區(qū)東沙組團地塊，溢價率21.31%。
據(jù)悉，濟南天橋區(qū)人民政府擬在上述地塊配套初中內(nèi)引入北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育集團優(yōu)質(zhì)教育資源。因此，出讓條件顯示，競得人須配合天橋區(qū)政府，在土地成交后10日內(nèi)與天橋區(qū)教育和體育局、北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心簽訂引進學(xué)校開發(fā)建設(shè)合作協(xié)議。
天橋區(qū)東沙組團共包括3宗居住用地，總面積約93畝。當時媒體消息透露，該地塊競拍者之一--力高集團在東沙地區(qū)深耕多年，是市場看好的拿地者，但沒想到，中海對該地塊表現(xiàn)出了空前強烈的意愿，并表示將竭力滿足政府對該區(qū)域關(guān)于引入教育集團的相關(guān)規(guī)定要求。
或許，中海也沒有想到，正是“引入教育集團”的規(guī)定，讓其陷入此次風波中。
針對上述拿地，11月13日有媒體報道稱，天橋區(qū)政府兩次向濟南市自然資源與規(guī)劃局發(fā)函稱，中海地產(chǎn)未履行“天橋區(qū)教育和體育局、北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心（或相當水平呢教育機構(gòu)）簽訂引進學(xué)校開發(fā)建設(shè)合作協(xié)議”，因此，該地塊至今未能簽訂土地出讓合同。
隨后，濟南中海回應(yīng)稱，與北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心的合作協(xié)議已經(jīng)基本成型，簽約主體為天橋區(qū)教育和體育局和北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心，所需費用濟南中海地產(chǎn)投資有限公司已經(jīng)準備充足，可以隨時簽約，隨時按協(xié)議約定付款。
雖然各方進行了回應(yīng)與表態(tài)，但項目何時能完成出讓合同的簽署，何時能開工，依舊沒有明確的時間表。
事實上，引入教育資源，不僅能夠提升區(qū)域教育品質(zhì)，更能為地產(chǎn)項目帶來增值效益。這兩年，市場上很多依托教育資源的樓盤備受追捧。
數(shù)據(jù)顯示，去年江蘇蕪湖東方龍城的房價在7000元/平方米左右，但自從7中決定落戶東方龍城之后，房價上漲至8400元/平方米；西安學(xué)區(qū)房價格動輒上萬，而普通住宅價格一般7000元/平方米左右。
擁有教育配套的地產(chǎn)項目仿佛贏在了“起跑線”，這或許也是中海對東沙組團項目表現(xiàn)出強烈意愿的重要原因。
但有分析人士則認為，此類地塊比較重視教育資源的引入，若是開發(fā)商沒有按合同規(guī)定完成要求，自然也會影響后續(xù)土地的交易和開發(fā)，所以這種情況下，中海的項目開發(fā)自然是有阻力的。
據(jù)悉，與中海東沙組團地塊同期競得的還有中交南北康地塊、中建東孚+城投國際醫(yī)學(xué)城地塊、市中控股白馬山地塊等，其中前者已成立項目公司，即將進入開發(fā)階段。
與之相比，中海東沙組團項目遲遲未簽訂合同，無疑會影響項目開工進度、銷售進度，以及資金回籠進度。
教育配套AB面
一紙合同，反映的是中海地產(chǎn)拿地擴儲的風云故事，更是國內(nèi)“地產(chǎn)+教育”模式變革與創(chuàng)新歷程的艱難縮影。
事實上，近兩年來，多地區(qū)陸續(xù)頒布新政，新建住宅小區(qū)都要按規(guī)劃配建幼兒園、中小學(xué)，同時，在土地招拍掛當中，配建教育設(shè)施、引入教育資源成為眾多地塊的先決條件。
新規(guī)接連落地，隨之而來的是地產(chǎn)與教育更加緊密的掛鉤，“教育地產(chǎn)”、“學(xué)區(qū)房”、“學(xué)位房”等亦撲面而來。
據(jù)觀點地產(chǎn)新媒體統(tǒng)計，目前房地產(chǎn)與教育的結(jié)合主要從三個方面顯現(xiàn)，第一，資源爭奪型，即在“劃片入學(xué)”政策下，開發(fā)商依靠搶奪學(xué)校周邊的地產(chǎn)資源來建造學(xué)區(qū)房；第二，合作型，即房企與政府合作，在樓盤周圍引入公辦或民辦學(xué)校；第三，自建品牌型，即房企創(chuàng)立自身的教育品牌服務(wù)所在社區(qū)，如碧桂園的“博實樂教育”、萬科的“梅沙教育”、恒大地產(chǎn)的“恒大足�！钡取�
無論是哪種模式，從開發(fā)商的角度而言，這種教育資源的配套不僅能夠促進樓盤銷售、為項目帶來更好溢價能力，更能為企業(yè)的多元化轉(zhuǎn)型帶來增長點。
此外，分析人士告訴我們，城市發(fā)展越發(fā)飽和，開發(fā)商能拿到的黃金地段越來越越少，因此不得不向城市邊緣外擴，而提供包括教育在內(nèi)的全套服務(wù)，則成為了吸引消費者向城市邊緣遷移的條件之一。
硬幣總是有兩面，當教育資源為住宅項目帶來利好的同時，又會帶走些什么？
對開發(fā)商而言，如果不是采用自有教育資源，一般需要和政府、教育企業(yè)進行交涉，前期工作不是那么容易開展，此次中海濟南項目就是最好的例證。
除此之外，近兩年，市場上還出現(xiàn)了一些以教育地產(chǎn)為營銷噱頭的項目，最終交付時遲遲未能兌現(xiàn)教育配套，導(dǎo)致市場對這類項目信心不足。
分析人士對這種觀點表示贊同：“教育資源引入肯定是好事，但若只是炒作，也是市場需要警惕的。這種炒作會致購房政策收緊，不僅容易干擾后續(xù)的房屋交易，甚至容易出現(xiàn)各類糾紛。”
更重要的是，與學(xué)區(qū)房價格“居高不下”不同，房地產(chǎn)旗下教育資源尚未給房價帶來實際性影響。
有數(shù)據(jù)顯示，上海閔行區(qū)七寶附近萬科城市花園本月二手房均價在5.5萬元/平方米左右，該項目緊鄰上海閔行區(qū)萬科雙語學(xué)校和民辦復(fù)旦萬科實驗學(xué)校，但均為自有教育品牌；同樣位于該地區(qū)的萬科桂馨園，因?qū)诿鲝娢餍^(qū)，二手房價達到6.5萬元/平方米。
或許，教育資源助推了樓盤價值的提升，但對開發(fā)商而言，或許更應(yīng)關(guān)注的是樓盤本身的居住功能。正如分析人士所說：“購房者買的首先是房子，然后才是教育，教育是附加題�！�
來 源：觀點地產(chǎn)網(wǎng)
編 輯：chenhong
